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  依照专栏课程组织，今天和我们伙儿一起来共享一篇主题教育个人对照检查资料。这篇对照检查资料，结合作业实践，环绕6个方面深化查找了存在的18条问题和缺少，深化分析了4方面问题本源，结合实践拟定了4方面整改方法。因篇幅的原因，这篇课程先和我们伙儿一起来共享“6方面18条存在的主体问题部分。

  一是抓理论学习不深化。在某某理论学习上带头效果发挥的欠好，亲身领学的次数相对少，对某某干部的理论学习存在组织布置多、检核执行少，有时考虑到我们平常都忙于事务性作业，为减轻我们的作业负荷，从而降低了对理论学习的要求。

  二是抓跟进督导不深化。在推进某某往深里走、往实里走方面做得不到位。比方，在督导某某干部理论学习上，抓得还不严不实，一些某某理论学习方法单一、学习效果层层递减等问题未能有用处理；再比方，推进干部学习新思想的手法和方法还不多，特别是之前受某某影响，立异运用远程教育、同步讲堂等载体展开干部教育训练的主动性还不强。

  三是抓知行合一不深化。用某某辅导作业实践还不到位，将学习效果转化为推进经济社会继续健康发展的思路不宽、方法不多。比方，关于平常调查研究中发现的一些某某等方面存在的问题，还没有彻底灵活运用新思想拿出务实管用、开拓立异的方法行动、整改方法。

  一是深化学习体会还不到位。有时面临日常作业忙、任务重、压力大，就降低了学习要求，学习的自觉性、积极性和主动性缺少，对某某作业以外的方面学得不深、研得不透，在学习全面性上有扣头。对理论性强的文章，通读多、精读少，短少体系性、常常性学习和深化考虑体会。

  二是全面体系掌握还不到位。在科学认识和掌握某某的决定性意义上还有缺少，把学习和体会的要点更多放在思想认识层面，关于某某的理论逻辑、实践逻辑缺少深层次的学思践悟，特别是对某某的深化内在和精华要义了解的不透彻、感悟的不深化，间隔融会贯通还有距离。

  三是理论宣扬阐释还不到位。虽然能带头深化底层宣讲，但在宣讲过程中，关于怎么将某某的丰厚内在向干部群众进行广泛宣扬和全面解读，缺少深化考虑，特别是对怎么把某某的丰厚内在融入到某某具体作业实践方面，结合不严密、方法不精准，在推进某某深化人心和辅导实践上还要进一步谋深做细。

  一是在压力传导上存在温差。压实底层某建职责方面方法方法单一，单个底层某某实行某建作业榜首职责人职责的认识不强，作业成效不明显；在某某期间，一些某某不规则；在某某述职中，某某点评问题中就特别提出底层某建作业职责执行的问题。

  二是在推进力度上存在落差。虽然在继续建强某某堡垒上下了不少功夫，但实效性还需逐渐提高，一些基础性、长期性的问题还需逐渐处理。比方，少量某某效果发挥不强，底层管理的思想老化，应对处理突发事件的才能、实效还需加强；一起，底层服务力气不强，机关某某下沉一线参加管理、处理问题不多，前锋效果不明显。

  三是在盯梢问效上存在反差。对发某某等要点作业抓得不紧、盯得不细、要求得不严、催促辅导不常常。比方，某某年落地施行的某项目数量仅为某某个。